為深化教育教學(xué)改革，強化師范生實踐能力培養(yǎng)，促進高校與基礎(chǔ)教育的緊密銜接，2025年6月5日上午，閩江師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)學(xué)院組織音樂教育專業(yè)師生赴附屬實驗小學(xué)，開展見習(xí)周觀摩研討活動。藝術(shù)學(xué)院副院長方晶副教授、音樂教育專業(yè)負責(zé)人徐麗紅副教授，音樂教育專業(yè)全體教師參加了此次活動。

本次活動是藝術(shù)學(xué)院音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，旨在通過深入小學(xué)真實課堂，使師范生直觀感受基礎(chǔ)音樂教育現(xiàn)狀，提升教育教學(xué)實踐能力。2023、2024級音樂教育專業(yè)全體學(xué)生參加了此次見習(xí)活動?；顒拥玫搅烁綄賹嶒炐W(xué)的大力支持與配合。

此次活動首先是觀摩附屬實驗小學(xué)優(yōu)秀音樂教師黃雄執(zhí)教的歌唱課《老爺爺趕鵝》。黃雄老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，呈現(xiàn)了一堂生動活潑、富有童趣的高質(zhì)量音樂課。課程中，黃雄老師巧妙運用情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、體態(tài)律動、游戲化教學(xué)等多元化教學(xué)手段，將歌曲《老爺爺趕鵝》的學(xué)唱、節(jié)奏難點、音樂形象塑造及情感表達有機融合。學(xué)生通過模擬鵝的叫聲與動作，在輕松愉快的氛圍中積極參與音樂體驗，有效達成了教學(xué)目標(biāo)。其“寓教于樂”、“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)技藝，為見習(xí)生們提供了寶貴的學(xué)習(xí)范例。

隨后，附屬實驗小學(xué)音樂骨干教師陳茜為在場師生帶來了題為《聚焦學(xué)科作業(yè)設(shè)計推進音樂課堂教學(xué)》的專題講座。陳茜老師聚焦音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，系統(tǒng)闡述了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計對于深化課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵作用，從小單元和大單元兩個維度分享了實踐策略。

講座結(jié)束后，在音樂教育專業(yè)負責(zé)人徐麗紅副教授主持下，藝術(shù)學(xué)院教師團隊、附小教師代表與全體見習(xí)生共同展開了熱烈的教學(xué)研討。黃雄老師、陳茜老師以及藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)教師團隊對學(xué)生們的問題進行了耐心細致的解答和深入交流，現(xiàn)場互動氣氛熱烈。學(xué)生們通過沉浸式課堂觀察、前沿講座學(xué)習(xí)以及深度參與研討提問，對小學(xué)音樂課堂的實際情況、教學(xué)組織管理、教師應(yīng)具備的綜合素養(yǎng)以及當(dāng)前教研熱點（如作業(yè)優(yōu)化、大單元教學(xué)、AI融入）有了更為直觀和深刻的認識。

高質(zhì)量的見習(xí)活動是連接高校理論學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)教育實踐的橋梁，是師范生向合格音樂教師蛻變的起點。它通過真實情境的浸潤，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)自信和綜合能力，為師范生的專業(yè)成長提供助力。

撰稿：趙昊

攝影：趙昊

排版：宋立榮

審核：江柳青、徐青